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Instances officielles

  • CDEN carte scolaire : la FSU vote contre

    13 février, par FSU89

    Malgré des avancées de la part de la DASEN notamment en passant de 23 à 16 fermetures de classe la FSU a voté contre la carte scolaire.
    Avant l’ouverture de ce CDEN, la DASEN a rendu hommage à notre collègue Mireille Pontier, professeure au Lycée de Tonnerre et représentante des personnels pour le SGEN-CFDT. Une minute de silence a été observée pour rendre hommage à une figure syndicale de notre département disparue brutalement et bien trop tôt.
    Vifs échanges entre le préfet et la FSU
    Le préfet a, (...)

  • CDEN du 18 septembre

    20 septembre 2018, par FSU89

    Comme à chaque rentrée le Conseil Départemental a présenté sa politique éducative ainsi que les crédits de fonctionnement alloués aux collèges de l’Yonne. La FSU a notamment obtenu la fin "des quotas" pour l’opération collège au cinéma, a dénoncé la coupe drastique des subventions à destination des établissement et demandé la redistribution de "ces économies". La FSU a dénoncé également les suppressions de postes annocées par le ministre de l’Education nationale pour la prochaine rentrée ! !
    Ci-dessous un comte (...)

  • CTSD second degré : la FSU vote contre

    15 mars 2018, par Pedrot Mathilde

    CTSD du 15 Mars 2018 : La FSU vote contre l’implantation des postes prévue par la DSDEN
    Tout d’abord, la FSU regrette les DHG en trompe l’œil : vu le nombre d’élèves en hausse pour la rentrée prochaine, nous aurions dû avoir des DHG plus abondantes : cela aurait permis de faire plus de projets ou de groupes dans les établissements et donc moins de compléments de service. Pour les élèves comme pour les enseignants, les DHG collèges sont insuffisantes et les conséquences sont au détriment des conditions (...)

  • La FSU vote contre la carte scolaire !

    6 mars 2018, par FSU89

    La FSU a voté contre la carte scolaire proposée par la DASEN lors du CDEN du 2 mars. Si la FSU et les autres OS, grâce notamment aux mobilisations importantes ont permis de "sauver" huit classes entre le CTSD du 6 février et ce CDEN, le nombre de fermetures n’est pas acceptable pour notre département. Rappelons que ce CDEN a été co-présidé par le Préfet et le Président du Conseil Départemental.
    Après le CTSD du 6 février pendant lequel 200 personnes s’étaient mobilisées, il y avait également de nombreux (...)

  • Un nouveau CTSD doit être convoqué !

    6 février 2018, par FSU89

    La carte scolaire proposée par l’Inspectrice d’Académie a été rejetée à l’unanimité des représentants des personnels et un nouveau CTSD devra donc être organisé.
    Ce 6 février se tenait le CTSD carte scolaire. Plus de 200 personnes avaient répondu à l’appel au rassemblement de la FSU et des autres organisations syndicales. La FSU réclame plus de moyens pour l’école et dénonce les réformes qui vont impacter le second degré.
    Alors que les différents résultats aux évaluations internationales Pisa Pirls , les (...)

  • Elections des psychologues scolaires : la FSU largement majoritaire

    30 novembre 2017, par FSU89

    Les psychologues de l’Éducation nationale ont élu les personnes qui les représenteront dans les commissions administratives paritaires (CAPA et CAPN).
    Au niveau National : les listes SNUipp/SNES-FSU obtiennent 49,5% des voix et et remportent 5 sièges sur 7.
    Dans l’académie de Dijon, avec plus de 57% des votes en sa faveur, la liste SNUipp/SNES-FSU remporte 3 sièges sur 4.
    Le SNUipp-FSU et le SNES-FSU ont très largement contribué à la création du corps unique des Psychologues de l’Éducation (...)

  • CTSD et CDEN bilan de rentrée

    21 novembre 2017, par FSU89

    Le CTSD et le CDEN consacrés au bilan de rentrée se sont tenus les 14 et 17 novembre . A noter qu’en l’absence de la DASEN à ces instances c’est le « nouveau »préfet qui a présidé au CDEN.
    Des moyens insuffisants
    Pour la FSU la baisse constatée du nombre d’élèves à cette rentrée pour notre département ne peut justifier des moyens toujours insuffisants . Ce qui entraîne notamment des classes surchargées dans beaucoup de collèges et dans certaines écoles. La FSU avait interpellé l’administration sur des DHG (...)

  • CDEN du 30 juin : la FSU89 et les autres organisations syndicales claquent de nouveau la porte

    30 juin 2017, par FSU89

    Ce 30 juin le président du Conseil départemental, André Villiers, avait réuni de nouveau le CDEN afin qu’il se prononce sur la meilleure manière de vider le collège Bienvenu Martin de ses élèves. La FSU89 et l’ensemble des organisations syndicales élues au CDEN après avoir lu la déclaration préalable ci-dessous et en PJ ont claqué la porte. Elles ont été suivies des représentants des parents d’élèves, de la représentante des maires de l’Yonne et de la conseillère départementale du canton de Joigny. (...)

  • Bienvenu Martin : la FSU89 s’adresse au nouveau ministre de l’Education Nationale

    27 juin 2017, par FSU89

    Ci-dessous le texte du courrier que la FSU89 adresse au nouveau ministre de l’Education Nationale. Elle y demande que la consigne au préfet de ne pas prendre d’arrêté de fermeture soit renouvelée.
    Monsieur le Ministre,
    J’ai l’honneur de vous interpeller sur la situation particulière du collège Bienvenu Martin d’Auxerre.
    Le Conseil Départemental de l’Yonne, et plus particulièrement son président, ont décidé contre l’avis du Préfet et du Comité Départemental de l’Education Nationale de fermer ce collège, (...)

  • La FSU89 et les autres organisations syndicales claquent la porte du CDEN

    20 juin 2017, par Philippe Wante

    Après avoir lu la déclaration préalable ci-jointe. Les organisations syndicales et les représentants des parents d’élèves ont quitté la salle où se déroulait le CDEN.
    Ce mardi 20 juin le président du conseil départemental, André Villiers, avait organisé un Conseil départemental de l’Education dont l’objet était la sectorisation des collèges de l’Auxerrois.
    En fait il s’agissait pour monsieur Villiers de vider le collège Bienvenu Martin puisqu’il n’a pas la compétence pour le fermer. Cette compétence étant (...)

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